《北京娛樂(lè)信報(bào)》和SOHU教育頻道就“高考后，你如何選擇腳下的路”完成的調(diào)查顯示，在參與的4302人次中，50%的被訪者都選擇了“進(jìn)入大學(xué)，并根據(jù)興趣參加熱門(mén)的職業(yè)技能培訓(xùn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備”這一選項(xiàng)，而有26.59%的人選擇“參加復(fù)讀，非上自己理想的院校和專(zhuān)業(yè)不可”。另外一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容顯示，44.33%的被訪者選擇“參加一種熱門(mén)的職業(yè)技能培訓(xùn)，盡早走上社會(huì)就業(yè)”。專(zhuān)家表示，職業(yè)技能已成為就業(yè)敲門(mén)磚，無(wú)論上不上大學(xué)都是必須培養(yǎng)的。

　　“學(xué)歷＋技能”型人才好就業(yè)

　　北京市職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)中心王老師介紹，現(xiàn)在企業(yè)喜歡招聘那些“學(xué)歷＋技能”型人才，這些人才經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)后，通常能迅速適應(yīng)并滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)員工獨(dú)立上崗、獨(dú)立操作的需求。因此，考慮到就業(yè)的壓力，在校學(xué)生已經(jīng)主動(dòng)或被動(dòng)地向“學(xué)歷＋技能”型人才靠攏。

　　北大青鳥(niǎo)APTECH總經(jīng)理梁軍表示，目前北大青鳥(niǎo)APTECH ACCP軟件工程師和BENET網(wǎng)絡(luò)工程師實(shí)際就讀學(xué)員超過(guò)70%具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，其中本科和研究生占到了幾乎一半。北大測(cè)試朝陽(yáng)校區(qū)校長(zhǎng)閆玲表示，目前學(xué)員學(xué)歷都在大專(zhuān)以上。這些人要么畢業(yè)院校很不好，要么大學(xué)里所學(xué)的專(zhuān)業(yè)很難就業(yè)。在北大測(cè)試朝陽(yáng)校區(qū)網(wǎng)站上，記者看到一些學(xué)醫(yī)療衛(wèi)生的學(xué)生，因?yàn)榧彝�沒(méi)有門(mén)路，根本無(wú)法到國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)去工作，自己也不想去做醫(yī)藥銷(xiāo)售，就選擇學(xué)習(xí)軟件測(cè)試技術(shù)。

　　梁軍分析說(shuō)，他們一直認(rèn)為，職業(yè)教育與學(xué)歷教育是一種相互補(bǔ)充的關(guān)系。但兩者在教學(xué)目標(biāo)上又是有所側(cè)重的——學(xué)歷教育注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論和思維能力，職業(yè)教育則注重學(xué)員職業(yè)技能的培養(yǎng)。目前很多高學(xué)歷人員選擇參加IT培訓(xùn)，也正是看中了職業(yè)教育在學(xué)員工作技能培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)。到北大青鳥(niǎo)中心報(bào)名的本科生、研究生等高學(xué)歷學(xué)員中，既有利用業(yè)余時(shí)間來(lái)參加IT培訓(xùn)的在校學(xué)生，也有已從學(xué)校畢業(yè)并工作若干年后“回爐”充電的。通過(guò)參加正規(guī)的IT培訓(xùn)，來(lái)提升自身的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，從而增強(qiáng)自身在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

　　學(xué)職業(yè)技能要提前動(dòng)手

　　記者和許多職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)員都接觸過(guò)，發(fā)現(xiàn)很多在校大學(xué)生是在畢業(yè)后才開(kāi)始接觸職業(yè)技能教育。北大測(cè)試朝陽(yáng)校區(qū)校長(zhǎng)閆玲表示，這樣無(wú)形推遲了就業(yè)的時(shí)間。所以建議打算學(xué)的人，可以盡早動(dòng)手學(xué)習(xí)。

　　梁軍表示，職業(yè)教育一方面，能幫助學(xué)員快速成為一名“準(zhǔn)職業(yè)人”，成為受用人企業(yè)歡迎的實(shí)用型技術(shù)人才。例如，北大青鳥(niǎo)APTECH的ACCP軟件工程師培訓(xùn)項(xiàng)目在學(xué)員培訓(xùn)過(guò)程中，要求學(xué)員必須參加橫跨金融、通訊、交通等八大熱門(mén)行業(yè)的26個(gè)全真實(shí)踐案例，累計(jì)編程達(dá)到20000行，畢業(yè)規(guī)范度測(cè)試達(dá)到90%以上。通過(guò)這樣嚴(yán)格的量化訓(xùn)練，學(xué)員畢業(yè)時(shí)即成為一名合格的軟件開(kāi)發(fā)人才，在就業(yè)時(shí)比較具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，幫助提升學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)。普遍來(lái)說(shuō)，正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在技術(shù)能力培養(yǎng)之外，還設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)課程，包括學(xué)員個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃、禮儀培訓(xùn)、應(yīng)試技巧等，這對(duì)于增強(qiáng)學(xué)員在未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力是非常有幫助的。

　　培養(yǎng)職場(chǎng)能力有助就業(yè)

　　大學(xué)不是惟一的出路，創(chuàng)辦了微軟的比爾蓋茨先生大學(xué)二年級(jí)選擇了退學(xué)，去一心一意開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)。但智聯(lián)招聘職業(yè)顧問(wèn)提醒，成功的路有很多條，無(wú)論走哪條路，都必須學(xué)會(huì)職場(chǎng)人應(yīng)有的能力，可以先就業(yè)再擇業(yè)。微軟MSN中國(guó)市場(chǎng)傳播經(jīng)理金暉表示：想要成為成功的職業(yè)人士，就要培養(yǎng)關(guān)鍵的職業(yè)能力，即職場(chǎng)的影響力、職場(chǎng)的團(tuán)隊(duì)力、職場(chǎng)的創(chuàng)造力。

　　上周，在北大“全球公共政策高級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目”開(kāi)學(xué)典禮上，必和必拓中國(guó)區(qū)總裁戴堅(jiān)定先生表示，學(xué)習(xí)能力是職場(chǎng)人最基本的生存能力。他們投資100萬(wàn)美元幫助那些需要在職場(chǎng)上進(jìn)取的人。參加該項(xiàng)目的人盡管都是成功的管理人士，他們同樣要不斷地吸納新管理知識(shí)和新管理技能。

　　而智聯(lián)招聘的職業(yè)專(zhuān)家表示，學(xué)生參加各種校園大賽，尤其是企業(yè)舉辦的各種大賽，本身是對(duì)自己能力的檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)，而很多企業(yè)，也通過(guò)這樣的平臺(tái)，給自己挑選合適的人才。智聯(lián)招聘和微軟MSN舉辦的“職場(chǎng)精英贏在校園”大學(xué)生職場(chǎng)生存體驗(yàn)大賽“挑戰(zhàn)創(chuàng)造力”正在舉辦。據(jù)悉，本次大賽前三名選手將獲得微軟MSN“最具創(chuàng)造力校園大使”證書(shū)及微軟MSN中國(guó)總部的職業(yè)封閉培訓(xùn)，并有機(jī)會(huì)參與微軟MSN中國(guó)總部的暑期實(shí)習(xí)。(記者鄭江)