建一流現(xiàn)代物流教育基地——記湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2008-6-18 13:40:00 來源：現(xiàn)代物流報 編輯：56885 關(guān)注度：摘要：... ...
□陳元元
4年前，高職教育發(fā)展的大好形勢、湖南省職業(yè)教育的布局調(diào)整、現(xiàn)代物流業(yè)的蓬勃發(fā)展等諸多因素，催生了一顆職業(yè)教育的新星——湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該學(xué)院由原國家重點中專湖南省物資學(xué)校和湖南省成人教育先進單位湖南省化工職工大學(xué)聯(lián)合組建而成。建院至今，不足4年光景，學(xué)院面貌發(fā)生了巨大變化，辦學(xué)規(guī)模完成了量的突破，內(nèi)涵建設(shè)實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，辦學(xué)實力得到了全面提升，成為湖南乃至全國最具特色的高等職業(yè)院校之一。
湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處九曲瀏陽河畔，東臨遠大城，西近京珠高速，南靠隆平高科園，北接星沙開發(fā)區(qū)，左右企業(yè)遍布，四周高職院校云集。學(xué)院占地300多畝，建筑面積11萬多平方米。批準開設(shè)專業(yè)16個，實開專業(yè)15個，三年制高職在校學(xué)生3600多人，有教職員工329人，專職教師231人。院內(nèi)大大小小實驗實訓(xùn)場館80多處，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1700多萬元，人均4000多元，有計算機1200多臺，多媒體教室2700多座位，可同時容納全院一半以上學(xué)生教學(xué)。圖書館藏書30多萬冊，其中紙質(zhì)圖書23萬多冊，人均近90冊。
學(xué)院根據(jù)自己的辦學(xué)定位，在現(xiàn)代物流實訓(xùn)基地建設(shè)方面做了大量卓有成效的工作。
專家團隊保駕護航
學(xué)院成立了基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和建設(shè)專家指導(dǎo)委員會。2006年12月,學(xué)院相繼成立了由文振華院長為組長的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、現(xiàn)代物流實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及由湖南星沙國際物流園有限公司董事長尹國杰為主任委員的基地建設(shè)指導(dǎo)委員會,其成員有湖南知名大學(xué)的教授、物流行業(yè)專家及省內(nèi)知名企業(yè)的生產(chǎn)與管理專家，委員全程參與基地規(guī)劃與建設(shè)。
基地建設(shè)研究列入院級課題，由學(xué)院高薪聘請的海歸教授作為課題負責(zé)人。學(xué)院將實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)納入學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃。
確立科學(xué)的建設(shè)方案
為了保證學(xué)院現(xiàn)代物流實訓(xùn)基地建設(shè)能實現(xiàn)學(xué)院提出的 “滿足老師教學(xué)、滿足學(xué)生實訓(xùn)、滿足教師教研、滿足對外培訓(xùn)、滿足職業(yè)鑒定”即“五滿足”標準，真正體現(xiàn)高度信息化、集約化的現(xiàn)代物流特點，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)上北京——到北京交通學(xué)校、北京工商大學(xué)，下深圳——到深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，奔武漢——到華中科技大學(xué)，赴上海——到上海物資學(xué)校，訪近鄰——到湖南交通職院、湖南航空職院參觀學(xué)習(xí)，吸取兄弟院校物流實訓(xùn)室建設(shè)的成功經(jīng)驗，并請北京交通信息發(fā)展有限公司、上海齊鑫自動化設(shè)備有限公司、深圳華軟物流公司等物流實訓(xùn)室建設(shè)的知名企業(yè)的專家和湖南京陽物流公司、湖南一力物流公司等物流企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)到校現(xiàn)場指導(dǎo)。廣泛考察、深入調(diào)研、充分論證，為學(xué)院科學(xué)合理地制定基地建設(shè)方案提供了寶貴的一手資料。
從總體建設(shè)方案而言，學(xué)院現(xiàn)代物流實訓(xùn)基地建設(shè)與兄弟院校的物流實訓(xùn)場館比較，其突出特點體現(xiàn)在以下三個方面：
遵循認知規(guī)律，科學(xué)布局實訓(xùn)基地。學(xué)院現(xiàn)代物流實訓(xùn)基地，從五樓到一樓，各實訓(xùn)場館的分布較好地遵從了學(xué)生的學(xué)習(xí)和認知規(guī)律。學(xué)生到基地實訓(xùn)，首先進入多媒體供應(yīng)鏈物流沙盤室（503室），在那里，學(xué)生通過老師講解、自己觀看沙盤和學(xué)院老師開發(fā)制作的多媒體課件，建立現(xiàn)代物流供應(yīng)鏈的整體印象；然后進入物流管理模擬實訓(xùn)室（504、505室），學(xué)生通過管理軟件的使用，了解供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的職業(yè)崗位和各崗位職責(zé)；三樓、四樓是物流管理仿真實訓(xùn)區(qū)，學(xué)生依次進行企業(yè)物流、國際物流、倉儲配送、連鎖經(jīng)營等仿真操作，為零距離上崗打下堅實基礎(chǔ)；一樓、二樓是物流工程實訓(xùn)區(qū)，學(xué)生進行常用物流設(shè)施設(shè)備的實際操作，培養(yǎng)操作技能；從五樓到一樓，學(xué)生實訓(xùn)從感性到理性，再到實際操作，形成一個有機整體。實訓(xùn)結(jié)束，學(xué)生基本能適應(yīng)第三方物流企業(yè)、事業(yè)和其他企業(yè)的物流管理（或物流工程技術(shù)）各職業(yè)崗位的工作需要，至少達到近距離上崗。
適應(yīng)教改需要，開發(fā)模擬軟件。為適應(yīng)當(dāng)前轟轟烈烈的基于工作過程的項目教學(xué)改革的需要，學(xué)院與北京交通信息發(fā)展有限公司一道，大膽提出基于工作流概念的物流管理軟件的設(shè)計理念，將工作過程與模塊（或項目）教學(xué)有機結(jié)合。用開發(fā)商的口氣說，以前開發(fā)物流軟件是他們怎么說就怎么做，現(xiàn)在是我們怎么說他們怎么做。
創(chuàng)設(shè)工作情境，營造職業(yè)氛圍。學(xué)院現(xiàn)代物流實訓(xùn)基地建設(shè)方案，充分考慮了高度仿真性和真實性。與北京易通交通信息發(fā)展有限公司共同開發(fā)的管理軟件，源出易通物流實際工作流程；與齊鑫自動化設(shè)備有限公司共同設(shè)計建設(shè)的自動化立體倉庫，完全是符合工業(yè)型標準，堆垛機為巷道式（一般實驗室為掛臂式）、運行速度可達30多米/分鐘 （一般實驗室堆垛機速度約幾米/分鐘）；而電子標簽自動揀選、物流工程機械則全部是工商企業(yè)實際使用的設(shè)備。
探索靈活的辦學(xué)機制
學(xué)院立足行業(yè)辦職教，面向物流育人才，矢志不渝地圍繞物流、商流、信息流、資金流構(gòu)建現(xiàn)代物流專業(yè)群，致力于現(xiàn)代物流業(yè)所需的高素質(zhì)、高技能人才的培養(yǎng)。學(xué)院設(shè)有物流管理系、物流工程系、物流經(jīng)貿(mào)系、物流信息系和公共管理系，開設(shè)了 《物流管理 （企業(yè)物流方向）》、 《物流管理（倉儲與配送方向）》、 《物流管理 （運輸管理方向）》、 《物流管理 （國際物流方向）》、 《物流管理 （冷藏運輸與醫(yī)藥物流方向）》、 《物流工程技術(shù)》、《連鎖經(jīng)營管理》、 《會計 （物流企業(yè)會計方向）》、 《市場營銷 （物流市場營銷方向）》、 《物流信息與技術(shù)》、《電子商務(wù)》等專業(yè) （或?qū)I(yè)方向），形成了物流專業(yè)門類齊全、優(yōu)勢凸顯的物流專業(yè)群。以物流為龍頭的專業(yè)群構(gòu)建為實習(xí)實訓(xùn)基地功能的發(fā)揮提供了廣闊的平臺,通過資源共享,大大提高了基地建設(shè)的辦學(xué)效益。
辦好高職教育需要企業(yè)的參與，深化高職教育教學(xué)改革更離不開與企業(yè)的緊密合作。學(xué)院自升格以來，堅持立足現(xiàn)代物流業(yè)，面向全國，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，堅定不移地走校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、訂單式培養(yǎng)的辦學(xué)之路。幾年來，學(xué)院與社會知名的三一重工、湖南長翔實業(yè)有限公司、廣東大長江集團、順豐速遞等14家企業(yè)簽訂了學(xué)生實習(xí)和聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，積極并富有成效地開展多形式、多層次的合作辦學(xué)，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)資格認證、科技開發(fā)，社會服務(wù)五大功能并舉。學(xué)院以全日制普通高等職業(yè)教育為主體，以成人教育和職業(yè)培訓(xùn)為輔，積極開展面向應(yīng)屆初 （高）中畢業(yè)生、具有同等學(xué)歷人員的學(xué)歷教育，面向下崗人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，面向進城務(wù)工人員和農(nóng)村富余勞動力進行的職業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)在職職工的崗位培訓(xùn)等非學(xué)歷教育，形成了以高職專科教育辦學(xué)模式為主，中職教育與成人教育為輔的多層次辦學(xué)格局。靈活的辦學(xué)機制,多樣的辦學(xué)形式，培育了技能培訓(xùn)的廣闊市場,增強了實習(xí)實訓(xùn)基地的迫切性。
加強教育硬、軟件建設(shè)
近3年來，學(xué)院累計投入資金1000多萬元，新建了近10個設(shè)施齊全、技術(shù)先進的實驗實訓(xùn)室。學(xué)院建有配套性好、功能齊全、技術(shù)先進、實用性強的物流實訓(xùn)大樓，物流實訓(xùn)大樓面積達5000多平方米，利用中央財政資金，建設(shè)了全國一流的物流仿真實訓(xùn)中心、物流模型室、物流軟件模擬實訓(xùn)室 （現(xiàn)有倉儲管理系統(tǒng)、運輸管理系統(tǒng)、配送管理系統(tǒng)、電子商務(wù)系統(tǒng)、集裝箱碼頭管理系統(tǒng)、貨代管理系統(tǒng)等軟件）、物流工程機械展示/實訓(xùn)室、物流網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、物流設(shè)施設(shè)備模型室、超市與門面操作實訓(xùn)室、叉車駕駛實訓(xùn)場、機械制圖實驗室、電子電工實驗室、鉗工實訓(xùn)室、物流設(shè)施設(shè)備實訓(xùn)室等，共計有各類實驗室、實訓(xùn)室60余個，基地還擁有普通機房8間、專業(yè)機房14間、各類電腦1500余臺、多媒體投影教室26間。是融教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的多功能實訓(xùn)基地，可同時承擔(dān)500余名學(xué)生的實訓(xùn)。
基地購買或與相關(guān)公司合作開發(fā)了多套專業(yè)系統(tǒng)，主要包括：倉存管理系統(tǒng)、運輸管理系統(tǒng)、配送中心系統(tǒng)、DRP分銷管理系統(tǒng)、金蝶ERP系統(tǒng)、港口碼頭管理系統(tǒng)、貨運代理管理系統(tǒng)、國際貿(mào)易模擬系統(tǒng)、電子商務(wù)實訓(xùn)平臺、物流仿真系統(tǒng)、OA系統(tǒng)。其還配備了多套物流專業(yè)設(shè)備，例如：RFID掃描設(shè)備，條碼掃描儀，POS系統(tǒng)等。為學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練給予了充分保證，使學(xué)院的專業(yè)教學(xué)水平和實訓(xùn)能力得到了質(zhì)的飛躍。校內(nèi)實驗實訓(xùn)系統(tǒng)整體設(shè)備配置齊全，系統(tǒng)完備，數(shù)據(jù)充足，可充分滿足以物流管理、物流工程專業(yè)為主導(dǎo)的物流專業(yè)群學(xué)生實踐教學(xué)需要。
建立實踐教學(xué)體系
推行 “四雙制”教學(xué)模式。經(jīng)過幾年的努力，目前學(xué)院已形成了以培養(yǎng)思想道德素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力為主線的 “四雙制”教學(xué)模式。即：理論教學(xué)大綱和實踐教學(xué)大綱并舉的 “雙大綱制”；理論教學(xué)課堂和實踐教學(xué)課堂并行的 “雙課堂”制；以及 “雙師型”的專業(yè)教師和實踐課教師隊伍；學(xué)生實行 “畢業(yè)證”加 “崗位資格證”的 “雙證書”制。
優(yōu)化實訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計，實施模塊化的培訓(xùn)。近幾年，物流管理專業(yè)和物流工程專業(yè)的教師在優(yōu)化專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計領(lǐng)域進行了系統(tǒng)的研究，初步開發(fā)了由物流認知課程、分系統(tǒng)課程、面向企業(yè)的仿真實訓(xùn)課程、實訓(xùn)基地的崗位實訓(xùn)課程、設(shè)備操作實訓(xùn)課程為主的實訓(xùn)課程體系。
在修訂的人才培養(yǎng)方案中，明確提出物流專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力由基本素質(zhì)與能力專業(yè)基礎(chǔ)能力、經(jīng)濟管理能力、專業(yè)綜合能力、物流組織管理能力六個模塊構(gòu)成，學(xué)院針對每一模塊都設(shè)計了實訓(xùn)項目，制定了考核標準。通過近兩年的教學(xué)實踐，實行模塊化培訓(xùn)，大大提高了學(xué)生的職業(yè)針對性和學(xué)生的專業(yè)技能，人才培養(yǎng)質(zhì)量有了明顯提高。
