□哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院 許紅
    高職院校實訓(xùn)基地作為實訓(xùn)教學(xué)過程實施的實踐訓(xùn)練場所，其基本功能是完成實訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定的任務(wù)，為培養(yǎng)高等職業(yè)教育人才的實踐技能、職業(yè)技能提供保障。校外實訓(xùn)基地是高職院校實訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分，高職學(xué)生通過校外實訓(xùn)基地直接頂崗實習(xí)，鞏固所學(xué)理論知識、訓(xùn)練職業(yè)技能、全面提高綜合素質(zhì)，為就業(yè)搭建平臺。
    ■校外實訓(xùn)基地應(yīng)有哪些功能
    一是工學(xué)結(jié)合，提高學(xué)生就業(yè)競爭力，提升學(xué)校辦學(xué)水平。校外實訓(xùn)基地為高職院校 “工學(xué)結(jié)合”準(zhǔn)備了條件。學(xué)生可以通過 “工學(xué)結(jié)合”培訓(xùn)和頂崗就業(yè)實習(xí)，為學(xué)生畢業(yè)后順利進(jìn)入就業(yè)市場、適應(yīng)崗位需要打下良好的基礎(chǔ)。
    學(xué)校可以通過 “工學(xué)交替”及時了解社會對物流人才培養(yǎng)的要求，有針對性地開展教育教學(xué)改革，及時調(diào)整不適合企業(yè)需求的課程設(shè)置，不斷開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)出受企業(yè)歡迎的物流人才。
    二是補(bǔ)充校內(nèi)實訓(xùn)基地的不足。物流的功能包括運(yùn)輸、儲存、配送、包裝、裝卸搬運(yùn)、流通加工、物流信息，這些功能通過物流活動的有效組合，達(dá)到物流的最終經(jīng)濟(jì)目的。校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)受場地、經(jīng)費(fèi)的限制很難涵蓋所有功能模塊的要求。比如運(yùn)輸、裝卸搬運(yùn)功能模塊，學(xué)生在校內(nèi)只能進(jìn)行系統(tǒng)軟件的實訓(xùn)，具體操作難以解決，校外實訓(xùn)基地有效彌補(bǔ)了上述不足，學(xué)生可在校外實訓(xùn)基地學(xué)習(xí)叉車等物流設(shè)備的操作等。
    三是開展產(chǎn)學(xué)研合作，鍛煉師資隊伍。物流管理專業(yè)的教學(xué)重操作、重技能、重實踐，建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良，既有物流管理的理論知識和物流業(yè)務(wù)管理能力，又有物流設(shè)備操作技能 “雙師型”物流專業(yè)師資隊伍，是辦好物流管理專業(yè)的關(guān)鍵。
    ■開展校企合作的實訓(xùn)模式
    物流管理專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)模式——校企合作。校企合作使學(xué)生通過對知名企業(yè)、物流公司的參觀、走訪，開闊了視野，增長了見識，感受到國際化大公司的經(jīng)營理念、方式，對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。某職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實踐就通過校校合作、校企合作積淀了一些成功經(jīng)驗，實現(xiàn)了以下目標(biāo)：
    一是專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)生通過學(xué)習(xí)海鼎公司研制的先進(jìn)的WMS和TMS軟件，熟練掌握物流的業(yè)務(wù)流程及表單操作方法，為就業(yè)上崗做好準(zhǔn)備。
    二是職業(yè)素質(zhì)與通用技能訓(xùn)練。通過全真的現(xiàn)場工作實踐以及嚴(yán)格的職責(zé)要求訓(xùn)練學(xué)生，使學(xué)生充分認(rèn)識到物流工作的性質(zhì)與內(nèi)容，同時做好職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，還培養(yǎng)了學(xué)生實際操作能力等。
    三是叉車考證培訓(xùn)。熟悉叉車的結(jié)構(gòu)與性能，通過實習(xí)老師的代教，在保證每人獨立10小時以上的上車操練，達(dá)到叉車操作資格證書要求水平。
    四是就業(yè)安排。為通過培訓(xùn)考核的學(xué)生在在上海及長江三角洲安排實習(xí)就業(yè)。
    五是教學(xué)改革實踐。通過實習(xí)總結(jié)校校合作、校企合作人才培養(yǎng)的模式，形成一套完整的實訓(xùn)教材，并遴選相關(guān)教師若干名，直接進(jìn)入實踐環(huán)節(jié)，進(jìn)行掛職鍛煉，提高實踐水平，培養(yǎng)一批既有能理論教學(xué)能力又能熟練從事實訓(xùn)教學(xué)的雙師型教師。
    六是學(xué)生管理。整個實習(xí)分兩個階段，第一階段進(jìn)行為期兩個月的現(xiàn)場訓(xùn)練，由上海某物流公司負(fù)責(zé)實習(xí)培訓(xùn)工作，由上海某職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)實習(xí)的后勤準(zhǔn)備確定學(xué)生食宿地點、交通方式，并派專職老師負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生生活管理；第二階段為實習(xí)就業(yè)推薦階段，既根據(jù)用人單位的需求推薦學(xué)生面試、實習(xí)、就業(yè)。
    ■校外實訓(xùn)基地運(yùn)行應(yīng)注意的問題
    制定完善的合作實施方案。校企雙方的責(zé)、權(quán)、利，必須以協(xié)議書等法律的方式予以明確。雙方信守諾言，共同遵守契約或協(xié)議書的各項條款。制定完善的合作實施方案，從時間安排、實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容、實習(xí)步驟與要求等方面進(jìn)行詳細(xì)的安排。
    規(guī)范管理，提高實訓(xùn)的有效性。通過加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮基地的資源優(yōu)勢和功能，提高基地的綜合效益，增強(qiáng)實訓(xùn)的有效性和人才培養(yǎng)質(zhì)量，真正使物流管理專業(yè)校外實訓(xùn)基地成為學(xué)生走向社會的橋梁。建立健全與實施物流管理專業(yè)校外實訓(xùn)基地管理制度，制定與實施相應(yīng)的校外實踐訓(xùn)練計劃、實踐訓(xùn)練大綱、實踐訓(xùn)練指導(dǎo)、實踐考核辦法等實踐教學(xué)管理辦法，嚴(yán)格操作規(guī)程，保證校外實訓(xùn)基地運(yùn)行規(guī)范有序和建設(shè)管理工作的制度化、科學(xué)化。及時將物流崗位中的前沿知識引入實踐教學(xué)中，以保證實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
    建立促進(jìn)校企合作的有效激勵機(jī)制。制定指導(dǎo)性建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替教學(xué)方式的運(yùn)行。基地接納教師掛職鍛煉與頂崗工作、接受學(xué)生頂崗實習(xí)；企業(yè)專家和技術(shù)人員受聘擔(dān)任兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生開展實訓(xùn)。充分調(diào)動教師的積極性和主動性，參與到促進(jìn)校企合作中來，并將其在工作中的成績和表現(xiàn)作為評聘的重要依據(jù)。
    抓好學(xué)生管理工作，保證實訓(xùn)效果。校外實習(xí)基地，遠(yuǎn)離學(xué)校，老師少，管理力量不足，部分學(xué)生在紀(jì)律上有些松散。這就要求學(xué)校在實習(xí)前做好各項準(zhǔn)備工作。學(xué)生出發(fā)前召開實習(xí)動員會，介紹有關(guān)基地情況，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全的重要性；學(xué)生和院方簽定實習(xí)承諾書，加強(qiáng)紀(jì)律約束。基地配備專門的管理人員管理學(xué)生，做好學(xué)生思想工作，解決學(xué)生在實習(xí)過程中的實際困難，使學(xué)生能夠在實習(xí)期間遵守紀(jì)律，保證安全，真正學(xué)到知識。