當(dāng)別人一味遵守傳統(tǒng)，亦步亦趨時(shí)，他把一所老學(xué)院帶上了真正的特色辦學(xué)之路。

　　當(dāng)別人一心追求“千畝校園”、“萬人大學(xué)”時(shí)，他卻在努力踐行學(xué)校做精做特、持續(xù)發(fā)展之道。

　　他是一個(gè)特立獨(dú)行的改革者，又是一個(gè)眼光獨(dú)到的教育家。

　　他，就是湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院的院長文振華。2005年，文院長接手湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院，短短四年時(shí)間，帶領(lǐng)湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院從平庸走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。

　　如火的七月，我們走進(jìn)湖南現(xiàn)代物流職院的校園，近距離的感受學(xué)院的新生與發(fā)展，深入了解了文振華院長和他獨(dú)特的辦學(xué)理念。

　　后發(fā)趕超看特色

　　“不管什么學(xué)校，尤其是后起學(xué)校，要實(shí)現(xiàn)趕超，就不能亦步亦趨，只有找到特色，方能脫穎而出。”這是文院長當(dāng)初來到物流職院時(shí)的想法，也是他至今一直堅(jiān)持的想法。

　　2005年，物流職院剛剛由中專層次升格為高職學(xué)院，教學(xué)理念比較封閉，師資力量薄弱、硬件設(shè)備落后、學(xué)校占地面積小、資金不足……面對(duì)重重困難，文振華明白，只有改革，只有找到特色，才是學(xué)院突圍發(fā)展之路。

　　“雖然那時(shí)候物流并不被人重視，但是我和很多物流企業(yè)家都認(rèn)為隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、制造業(yè)精益化、流通業(yè)連鎖化、消費(fèi)個(gè)性化的發(fā)展，物流行業(yè)必定會(huì)興起，成為整個(gè)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)。作為物資事務(wù)辦主管的職業(yè)學(xué)校，我們的方向很明確——就是建一所現(xiàn)代物流高職學(xué)校，要培養(yǎng)物流行業(yè)需要的技能型、操作型人才。”

　　為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的轉(zhuǎn)型，文院長開展了一系列的教育改革活動(dòng)，制定了學(xué)院的“十一五”科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。“什么是特色？空有個(gè)物流的名字不是特色，開幾門物流課程也不是特色，只有把學(xué)科專業(yè)和教學(xué)內(nèi)容真正與現(xiàn)代物流理念相結(jié)合、與物流行業(yè)的需求相結(jié)合，那才是特色。”

　　那段時(shí)間，他調(diào)研走訪了很多物流企業(yè)，根據(jù)企業(yè)需求牽頭對(duì)學(xué)院的傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行了改革，在全國率先申報(bào)了物流信息技術(shù)、物流工程技術(shù)兩個(gè)特色專業(yè)，組建了物流管理系、物流信息系等5個(gè)系部，與物流行業(yè)中的商流、物流、信息流、資金流相對(duì)接。為了讓教學(xué)質(zhì)量跟上特色辦學(xué)步伐，他一方面加強(qiáng)校內(nèi)師資培訓(xùn)工作，另一方面積極引進(jìn)高學(xué)歷突出人才和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)工程技術(shù)人才，努力把教計(jì)算機(jī)的老師培養(yǎng)成物流信息技術(shù)專家，使教財(cái)會(huì)的老師培養(yǎng)成資金流專家。

　　不比規(guī)模比精品

　　“我們不與大學(xué)校比規(guī)模，也不提全面趕超，我們只要做精品，做物流專業(yè)教育的老大。”在確立學(xué)校辦學(xué)特色的同時(shí)，文院長對(duì)未來發(fā)展路徑也有了一個(gè)清晰而明確的規(guī)劃。

　　為了鑄造精品，這個(gè)全國第一所物流類高等職業(yè)學(xué)院不斷搶占湖南物流教育制高點(diǎn)，爭得了行業(yè)內(nèi)多個(gè)第一：

　　——征收了70多畝地，建設(shè)物流實(shí)訓(xùn)大樓，開展校企合作，大力發(fā)展“訂單式”、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，建起了全國第一家也是中央財(cái)政唯一支持的國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地——現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)基地。

　　——在沒有成熟的教材供學(xué)校采用時(shí)，文院長擔(dān)任編委會(huì)主任，組織全省20多所高職院校物流專業(yè)教師和物流企業(yè)工程技術(shù)人員共同編寫了一套物流管理系列教材，這套教材得到了全國物流學(xué)會(huì)何黎明會(huì)長的高度評(píng)價(jià)，在全國產(chǎn)生了較大影響。“物流財(cái)會(huì)”專業(yè)和《現(xiàn)代物流概論》也分別榮獲湖南省精品專業(yè)和精品課程建設(shè)項(xiàng)目。

　　——2008年，學(xué)院牽頭組建了湖南省正式批準(zhǔn)的第一家職教集團(tuán)——湖南現(xiàn)代物流職業(yè)教育集團(tuán)，物流企業(yè)、職業(yè)院校、科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)等五十多家成員加盟，搭建起校企深度合作培養(yǎng)現(xiàn)代物流人才的大平臺(tái)。

　　此外，學(xué)院還牽頭召開了第一次全省物流專業(yè)教學(xué)研討會(huì)，第一次承辦了物流專業(yè)技能競賽……正如文院長所言，“辦學(xué)如下棋，布好局，落好子，便能形成棋勢(shì)”。這么多的第一次，把湖南現(xiàn)代物流職院鑄造成了一個(gè)精品院校。在2008年教育部人才培養(yǎng)水平評(píng)估中，學(xué)院以特色和實(shí)力征服評(píng)委，榮獲優(yōu)秀。連評(píng)估專家組組長也感嘆：“我評(píng)過全國300多所學(xué)校，升格時(shí)間這么短還能評(píng)上優(yōu)秀的，你們是第一所。”

　　創(chuàng)新發(fā)展鑄品牌

　　翻閱現(xiàn)代物流職院的材料，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這所規(guī)模不大的高職院校，不但是全省物流教育的佼佼者，湖南物流行業(yè)中也占據(jù)了重要地位。

　　今年三月，湖南省組建“促進(jìn)物流業(yè)發(fā)展專家委員會(huì)”，52個(gè)專家，學(xué)院就占了4個(gè)；今年，甘霖副省長對(duì)全省物流業(yè)進(jìn)行調(diào)研，只考察了一所學(xué)校，就是湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院。甘霖副省長指出：“這個(gè)學(xué)校有三點(diǎn)讓我印象深刻。一是辦學(xué)思路明確、定位準(zhǔn)確，二是特色非常突出；三是重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。”

　　的確，“用現(xiàn)代物流理念培育現(xiàn)代物流人才”一直是文院長堅(jiān)持的理念。“什么是現(xiàn)代物流理念？就是集成、精益、敏捷、多贏。要把這種理念融入我們的教學(xué)中，融入學(xué)生的實(shí)踐中，讓學(xué)院與企業(yè)實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。如果企業(yè)離不開學(xué)校，那這個(gè)學(xué)校就辦成功了。”

　　文院長告訴我們，學(xué)院近期有兩項(xiàng)重點(diǎn)工作必須盡快做好，一是由學(xué)校牽頭建設(shè)湖南省現(xiàn)代物流公共信息平臺(tái)，推進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展；二是把企業(yè)請(qǐng)進(jìn)校園，校企合作共建“生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地”，為學(xué)生提供生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)，零距離上崗。這些新的想法如同火花在他的腦中時(shí)時(shí)迸發(fā)，點(diǎn)燃了學(xué)院奔跑的引擎，也鑄煉出湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院這塊金字招牌。

　　我們相信，作為一個(gè)永無止境地去追求的人，文振華院長必定會(huì)是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人。湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院一定會(huì)在他和領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的奇跡。