□劉澤強
    《論語·學而》開篇第一句就講道：“學而時習之，不亦悅乎？”對于這句話的解釋，學術界至今仍有頗多爭論。一種是 “學習知識并經常溫習它，不是很快樂嗎？”還有一種是 “學習知識，并在恰當的時候去實踐它，不是很快樂嗎？”
    相對而言，筆者更傾向于第二種解釋。更能體現出理論結合實踐的重要性，這也符合孔老先生一直提倡的經世致用之學的思想。在此，筆者并不是想去參與這場學術爭論，而是想到了時下正值暑假，莘莘學子結束了一個學期的緊張學習，可以享受一下暑假美好的時光。但放松的同時，也應該好好利用暑假的這段時間，多參與一些社會實踐。尤其是對于物流學子們來說，更應該走進企業，增加自己的實踐經驗和操作技能。
    所以，筆者妄且將孔老先生的這句話改一下： “學而 ‘實習’之，不亦悅乎？”但筆者也了解到，很多大學生在實習的時候并沒有得到快樂。一位物流管理專業的大學生就曾對筆者說過，在實習時常常無事可做，感覺很無聊。
    實習本來是一件很好的事情，如此一來，卻陷入了一種尷尬境地。一位物流管理專業的老師告訴筆者，他帶學生到一家企業去參觀，回來讓學生們寫個心得體會，最后發現能寫出問題來的寥寥無幾。 “究其原因，是學生們還沒有用自己所學的專業知識去發現企業問題的能力。連問題都發現不了，何談分析、解決問題呢？所以，大多數學生走進企業往往是走馬觀花，浮于表面，無法深入。”這位老師感慨地說。
    所以，對于學生來說，首先端正自己的實習態度。多看、多想、多問，最好實習之前列出自己課堂上還不能解決的問題，然后帶著問題去實習。
    除此之外，對于即將就業的應屆生們來說，實習也是一個適應工作氛圍的過渡階段，更應該利用這段時間調整心態，畢竟學校的學習生活與實際工作差距還是很大的。這對以后的就業，也不無裨益。
    相信只要物流學子們調整自己的心態，端正了實習的態度，真正做到 “學而 ‘實習’之”，不真的是一件很快樂的事情嗎？