6月26日，南京郵電大學(xué)舉辦了“第四屆校園開(kāi)放日暨通信電子類高校招生咨詢會(huì)”。這次咨詢會(huì)受到了南京市民的廣泛關(guān)注，現(xiàn)場(chǎng)人潮涌動(dòng)，除了今年參考的學(xué)生，大多數(shù)是學(xué)生家長(zhǎng)，他們手里拿著各種資料，挨個(gè)老師了解各個(gè)專業(yè)的情況。通過(guò)采訪，記者發(fā)現(xiàn)近幾年才出現(xiàn)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)倍受青睞，南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的管老師告訴記者，“我們專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)工程是新興專業(yè)，我們學(xué)校也是從去年開(kāi)始招生的，家長(zhǎng)們都很感興趣”。家長(zhǎng)說(shuō)因?yàn)椤斑@個(gè)專業(yè)新，就證明人才缺口大，孩子畢業(yè)以后，就業(yè)肯定不會(huì)差”。

　　物聯(lián)網(wǎng)作為新一代信息技術(shù)的重要組成部分，近幾年不斷開(kāi)拓應(yīng)用領(lǐng)域，它的發(fā)展將為人們提供一個(gè)完全不同的生活和工作環(huán)境。物聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值不只在于他是一種建立在互聯(lián)網(wǎng)上的泛在網(wǎng)絡(luò)，而是讓各行各業(yè)進(jìn)入這種應(yīng)用，為各行各業(yè)帶來(lái)實(shí)際的效用。在教育行業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)的繼續(xù)快速成長(zhǎng)，將為教育帶來(lái)更大的變革。目前，越來(lái)越多的高校開(kāi)始重視物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科的建設(shè)，并開(kāi)設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。

　　一、物聯(lián)網(wǎng)目前在教學(xué)中的應(yīng)用

　　1 有利于建立全面、主動(dòng)的教學(xué)管理體制。在建立教學(xué)體制運(yùn)行管理的方面，利用現(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，有利于完善教學(xué)管理的組織系統(tǒng)、評(píng)估系統(tǒng)和考核系統(tǒng)，從而對(duì)教學(xué)質(zhì)量建立保障和監(jiān)控系統(tǒng)。老師可以通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行自動(dòng)統(tǒng)計(jì)和檢查，也可以在校園里對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)控，保障學(xué)生的安全，減少校園事故的發(fā)生。同時(shí)，學(xué)生可以利用物聯(lián)網(wǎng)的彈性教學(xué)機(jī)制，選修自己喜歡的課程。建立雙向的教學(xué)機(jī)制，才能真正的提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改善學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

　　2 有利于建立交互智能的教研環(huán)境。利用物聯(lián)網(wǎng)的傳感系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境的實(shí)時(shí)反饋。目前，很多高校已經(jīng)實(shí)施多媒體教學(xué)，利用物聯(lián)網(wǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)設(shè)備的智能控制。例如，在教學(xué)樓里安裝上萬(wàn)個(gè)傳感器并用IPV6網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，可根據(jù)教室光線強(qiáng)弱自動(dòng)調(diào)節(jié)教室光源和投影機(jī)的流明度;也可根據(jù)教室環(huán)境濕溫度，通過(guò)紅外感應(yīng)設(shè)備自動(dòng)控制室內(nèi)空氣的更換率;還可根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)，對(duì)授課教師和對(duì)應(yīng)的授課教室進(jìn)行關(guān)聯(lián)授權(quán)，智能控制教學(xué)儀器的使用。物聯(lián)網(wǎng)的介入，可以為教學(xué)提供一個(gè)安全、共享、智能化的環(huán)境，也實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的完全交互。

　　3 有利于重構(gòu)創(chuàng)新和開(kāi)放的教學(xué)模式。我們可以依托物聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的物質(zhì)和信息資源優(yōu)勢(shì)來(lái)建立創(chuàng)新、開(kāi)放的教學(xué)模式，在該模式中，學(xué)者可以最大限度的利用物聯(lián)網(wǎng)資源，挖掘物聯(lián)網(wǎng)信息為我所用，并且借助物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展自己的思維能力。

　　4 有利于拓展學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生可以通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)選擇自己喜歡的課程，滿足了學(xué)生自主化的學(xué)習(xí)眼球，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。

　　二、高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)現(xiàn)狀

　　自2009年8月溫家寶總理鄭提出“感知中國(guó)”的概念之后，中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)大幕正式拉開(kāi)。物聯(lián)網(wǎng)被“十二五規(guī)劃”列為七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)之一，是引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)華麗轉(zhuǎn)型的最主要力量。在“十二五”期間，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過(guò)10000億元，這也決定了他的人才需求將是驚人的，可是，按目前物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的規(guī)模來(lái)看，根本無(wú)法滿足行業(yè)需求。“物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才既要了解多學(xué)科的知識(shí)，又要精通具體某領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。”上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)張文軍認(rèn)為，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)需要復(fù)合型人才，至少具備四方面的特征，包括掌握跨學(xué)科的綜合性的知識(shí)與技能、掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)與技術(shù)、掌握特定行業(yè)領(lǐng)域的專門知識(shí)以及具備創(chuàng)新實(shí)踐能力。物聯(lián)網(wǎng)的引爆培養(yǎng)優(yōu)秀的物聯(lián)網(wǎng)人才是亟待解決的問(wèn)題。為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面，國(guó)家和教育部都做出了努力，目前國(guó)內(nèi)已有30余所大學(xué)開(kāi)設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。

　　三、物聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)

　　物聯(lián)網(wǎng)在教育行業(yè)已經(jīng)不止是以一個(gè)概念的形式存在，在教育過(guò)程中形成了形形色色的產(chǎn)品和應(yīng)用服務(wù)，現(xiàn)在眾多企業(yè)開(kāi)始抓住商機(jī)，以物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)為契機(jī)，帶動(dòng)教育行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，使教學(xué)信息化研發(fā)和實(shí)施服務(wù)相結(jié)合，讓“物聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)概念徹底落地，真正服務(wù)于現(xiàn)代教育。

　　上海企想信息技術(shù)有限公司是一家比較年輕的企業(yè)，它在發(fā)展教育實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品應(yīng)用實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上推出了物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室。企想將職業(yè)教育和物聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在一起，根據(jù)民用市場(chǎng)發(fā)展慢慢提升應(yīng)用范圍，不僅加強(qiáng)與基礎(chǔ)領(lǐng)域和高校以及研究所的合作，而且也和高職中職建立聯(lián)系，培養(yǎng)專業(yè)型的物聯(lián)網(wǎng)人才。

　　杭州英聯(lián)科技有限公司依托浙江大學(xué)的技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，服務(wù)高校，致力于傳感器、測(cè)控、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬儀器系列實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的生產(chǎn)研發(fā)及相關(guān)技術(shù)服務(wù)，經(jīng)過(guò)多年努力，現(xiàn)已發(fā)展成集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、技術(shù)服務(wù)于一體的高新技術(shù)企業(yè)。杭州英聯(lián)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要側(cè)重于應(yīng)用開(kāi)發(fā)方面，采用工業(yè)傳感器，無(wú)線發(fā)射模塊都是采用的工業(yè)級(jí)的無(wú)線發(fā)射模塊，其提供的動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)和應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)便于學(xué)生和老師的個(gè)性化的研究，更便于企業(yè)進(jìn)一步的產(chǎn)品研發(fā)。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　物聯(lián)網(wǎng)目前還處于早期階段，前景模糊，但是物聯(lián)網(wǎng)在教育行業(yè)的應(yīng)用不僅僅是技術(shù)問(wèn)題，它涉及方方面面。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景相當(dāng)廣闊。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，相信其在教育中的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越普遍，帶來(lái)更多的創(chuàng)新應(yīng)用和服務(wù)，最終將提升教育信息化水平，有利于教育質(zhì)量的提高。