在校期間任形象設計協會秘書長， 獲得國家勵志獎學金、院三好學生 在“提高學生素質，構建和諧校園”演講比賽中榮獲二等獎 在首屆社團巡禮節——“海浪杯”創業設想大賽中榮獲二等獎 獲全國大學生職業生涯規劃校三等獎 我的SWOT分析 優勢（S. Strength）： 學習能力較強，成績名列前茅并且動手操作能力強，可以很快的掌握一門新技術； 性情溫和，待人熱情，理解他人，善于和各種類型的人打交道； 喜歡思考，具有較強的邏輯思維能力和創新精神。遇事喜歡思考，有自己的見解，能夠創新，使自己不隨波逐流。不僅能安分的工作，還能有所創新，有所發現； 做事細心認真，穩重又不缺乏激情。細心是做好任何工作的前提，也是自己事業成功的前提。有句話說的好： “細節決定成敗”。其實道理就是這個樣子。細節做好了可以讓我的事業蒸蒸日上，反之則會讓我一敗涂地。 具有團隊精神，有集體榮譽感； 吃苦耐勞，謙虛謹慎，三思后行； 生性好強，有社會競爭意識和明確的目標。 劣勢（W. Weak）： 勇氣欠佳，心理素質較差，有時一些事情想做但又不敢做； 有時要求過高，力求完美，對人對己過于苛刻； 有時做事考慮不夠周全，急于求成； 社會經驗欠缺。 機遇（O. Opportunity）： 用人單位已不再是只注重學歷不看能力的時代； 國家也越來越重視高等職業技術學院學生的就業； 隨著中小型企業、民營企業的不斷發展，專科畢業生的就業機會也越來越多； 威脅（T—Threat）： 所學知識博大卻不精深，工作時被替代的可能性很大，所以如果想在工作崗位上站穩腳必須要有自己的核心競爭力以區別于他人； 處事不深，缺乏社會經驗，由于主要時間還是在校學習，沒有足夠的時間參加實踐活動，與一些同學相比，略顯幼稚； 文憑弱勢，雖然社會在進步、觀念在改變，但仍有很多用人單位在招聘時注重學歷； 畢業生較往年增多，但相應的崗位卻由于金融危機等的原因減少，競爭比較激烈。 應對措施： 馬上就要實習了，針對自己的劣勢和威脅我會作如下的改正和克服： 第一， 我會繼續我的自學考試，以彌補自己在文憑方面的缺憾，同時也能夠增加自己的一些知識； 第二， 我會刻意地去鍛煉自己的勇氣，多問多做多學多總結，增強自己的自信心，并且不怕出錯，出錯不逃避，分析原因，承擔責任，認真總結； 第三， 做好本分工作的基礎上，多向別人請教。聰明人是不在同一個地方跌倒、走彎路，更聰明的人是在總結別人經驗的基礎上，讓自己少跌倒、少走彎路。 我堅信我目前的所有缺點和不足都是暫時的，經過貴公司的培養以及我的努力，我堅信自己一定能變得更加完美，同時為公司創造更多的利潤。 相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功! 希望我能為咱們公司貢獻自己的力量!