□ 本報(bào)記者 李衛(wèi)衛(wèi)
    2005年底，為了加強(qiáng)國(guó)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，同時(shí)也為了推動(dòng)職業(yè)院校更好地實(shí)施物流專(zhuān)業(yè)緊缺人才培養(yǎng)工程，教育部成立了中等職業(yè)教育物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為中職教指委）。
    如今，五年過(guò)去了，這個(gè)由20多名不同領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者共同組成的第一屆中職教指委，也行將結(jié)束他們的任期。五年間，這些來(lái)自行業(yè)協(xié)會(huì)、物流企業(yè)、出版機(jī)構(gòu)以及職業(yè)院校的教指委委員們，不僅見(jiàn)證了中國(guó)中職物流教育的蓬勃發(fā)展，更成為其中關(guān)鍵性和開(kāi)創(chuàng)性工作的參與者和推動(dòng)者。五年來(lái)，不管是專(zhuān)業(yè)建設(shè)、校企合作還是技能大賽、教學(xué)研討等工作中，我們都能看到中職教指委的身影。
    在剛剛結(jié)束的第二屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)研討會(huì)上，作為中職教指委主任，中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)任豪祥，對(duì)中職教職委五年來(lái)的工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)。
    他表示，五年中，中職教指委在教育部領(lǐng)導(dǎo)下，依托行業(yè)，積極推動(dòng)中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企聯(lián)合，并開(kāi)展了全國(guó)性和地區(qū)的物流技能大賽、教學(xué)研討、師資培訓(xùn)和國(guó)際交流等活動(dòng)，走出了一條行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的新路子。
摸清專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀
“為了掌握各學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)的情況，建立中等學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)的基本數(shù)據(jù)庫(kù)，中職教指委受教育部委托，開(kāi)展了全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況調(diào)查。”任豪祥告訴記者，此次調(diào)查的學(xué)校涵蓋了全國(guó)25個(gè)省市自治區(qū)的1300多所中等職業(yè)學(xué)校，以及職業(yè)教育主管部門(mén)，調(diào)查內(nèi)容包括物流專(zhuān)業(yè)設(shè)置、招生與就業(yè)、專(zhuān)業(yè)師資情況、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、教材使用、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題等八個(gè)方面。“是迄今為止規(guī)模最大、覆蓋范圍最廣的一次專(zhuān)業(yè)大普查。”
    經(jīng)過(guò)此次“摸底”，國(guó)內(nèi)中職物流教育領(lǐng)域的幾大主要問(wèn)題也第一次浮出水面，中職教指委據(jù)此發(fā)布了一份調(diào)研報(bào)告。“這份調(diào)研報(bào)告，不但成為本屆中職教指委開(kāi)展各項(xiàng)工作的依據(jù)，更成為全國(guó)職業(yè)院校物流專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要參考。”任豪祥說(shuō)。
推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)
    任豪祥介紹說(shuō)，在本屆中職教指委成立之初，就把如何推動(dòng)中職物流專(zhuān)業(yè)又好又快發(fā)展，確定為各項(xiàng)工作的核心。在這種思想的指導(dǎo)下，中職教指委在五年的任期內(nèi)，圍繞著專(zhuān)業(yè)建設(shè)開(kāi)展了內(nèi)容豐富和卓有成效的工作。
    首先，為了讓中職物流專(zhuān)業(yè)在教學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大的同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)規(guī)范性上也有所突破，中職教指委在2007年，就配合教育部職成司和教材處，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)規(guī)范工作。通過(guò)調(diào)研和廣泛征求意見(jiàn)，中職教指委就物流專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)、歸類(lèi)和設(shè)置等，進(jìn)行了充分的討論和研究，并形成了《關(guān)于將“物流管理”專(zhuān)業(yè)列入教育部“中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄”的建議》，建議將中職物流專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)定為“物流”專(zhuān)業(yè)，下設(shè)“運(yùn)輸業(yè)務(wù)”、“倉(cāng)儲(chǔ)與配送”、“物流營(yíng)銷(xiāo)”、“物流信息處理”四個(gè)方向，學(xué)制定為3年。
    “這份《建議》受到了教育部的高度重視，在進(jìn)行《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》修訂時(shí)，正式將物流專(zhuān)業(yè)列入其中，并成為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。”任豪祥介紹說(shuō)。
    同時(shí)，為了推動(dòng)中職學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)質(zhì)量的提升，中職教指委還制定了《中等職業(yè)學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)方案》，并從2009年開(kāi)始，對(duì)現(xiàn)行方案進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。
    考慮到物流專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐在教學(xué)中有著極為重要的作用。而不少學(xué)校在建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的過(guò)程中，又普遍存在定位不清、標(biāo)準(zhǔn)不明等問(wèn)題，中職教指委從2006年開(kāi)始，著手進(jìn)行中等職業(yè)學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究工作，欲對(duì)這種狀況進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)。在組織專(zhuān)家小組，經(jīng)過(guò)一年多的研究論證后，制定出了《中等職業(yè)學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備配置推薦方案》，并上報(bào)到了教育部。
    教材建設(shè)和師資培養(yǎng)，可以說(shuō)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于物流這樣一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這兩項(xiàng)工作無(wú)疑更加重要。任豪祥說(shuō)，近幾年來(lái)，在中職教指委的積極推動(dòng)下，一批物流系列教材和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍紛紛編寫(xiě)出版，顯著改善了教材缺乏的狀況。
    而針對(duì)專(zhuān)業(yè)師資短缺、教師實(shí)踐能力參差不齊等問(wèn)題，中職教指委還大力加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)定期舉辦物流專(zhuān)業(yè)緊缺人才培養(yǎng)工程師資培訓(xùn)班和國(guó)際交流等多種形式促進(jìn)“雙師型”教師的培養(yǎng)，先后有數(shù)百名教師參加了培訓(xùn)。
籌辦技能大賽
    從成立之初，中職教指委就清醒地認(rèn)識(shí)到，要想加強(qiáng)物流中職教育理論與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合力度，建立面向?qū)W生的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，專(zhuān)業(yè)技能大賽是一個(gè)很好的載體。為此，他們將推動(dòng)全國(guó)大賽的舉辦作為本屆教指委的一大任務(wù)。“我們希望能夠以大賽為抓手，推動(dòng)全國(guó)中職物流專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作。因此，舉辦大賽可以說(shuō)是各項(xiàng)工作的重中之重。”任豪祥表示，為了使物流項(xiàng)目順利進(jìn)入全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組的正式比賽項(xiàng)目，中職教指委從2008年就開(kāi)始著手該項(xiàng)工作。
    而圍繞這一工作，中職教指委在一年多的時(shí)間里，不斷地細(xì)化和完善大賽方案、開(kāi)發(fā)軟件、制定比賽規(guī)范，并先期在幾所重點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行了地區(qū)性試點(diǎn)，還積極觀摩全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中其他賽項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)。
    除了為大賽的舉辦積極創(chuàng)造各種有利條件之外，為了能將物流技能大賽納入全國(guó)職業(yè)技能大賽，中職教指委還多次向教育部門(mén)呼吁，強(qiáng)調(diào)“將物流技能大賽納入全國(guó)職業(yè)技能大賽項(xiàng)目，是促進(jìn)物流教學(xué)改革的需要，同時(shí)也是教育部和中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)共同制定的《物流業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃，加快物流人才培養(yǎng)計(jì)劃》的重要內(nèi)容，對(duì)支持物流業(yè)振興具有重要意義。”“最終，教指委所做的工作得到教育部以及職成司的充分肯定，教育部副部長(zhǎng)魯昕對(duì)此做了重要批示，支持行業(yè)主導(dǎo)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的觀點(diǎn)，支持行業(yè)參與主辦全國(guó)職業(yè)技能大賽。物流賽項(xiàng)被正式列入全國(guó)大賽項(xiàng)目。”任豪祥告訴記者。今年6月，第一屆物流技能大賽順利舉行并取得圓滿(mǎn)成功，依托大賽這個(gè)平臺(tái)，全國(guó)開(kāi)展物流教學(xué)的中職學(xué)校進(jìn)行了廣泛的學(xué)習(xí)、借鑒和交流。