□ 本報記者 李衛(wèi)衛(wèi)
    8月初的星城長沙驕陽似火、酷熱難耐。而位于湖南賓館會議中心二樓的大會廳里氣氛卻異常熱烈。
    在這里，來自全國100余所中等職業(yè)學(xué)校的160多位校長、專業(yè)負(fù)責(zé)人，和來自物流企業(yè)的負(fù)責(zé)人及行業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)匯聚一堂，共赴一場物流職業(yè)教育的盛宴——第二屆全國中等職業(yè)學(xué)校物流專業(yè)教學(xué)研討會。
    此時，距離2008年7月在桂林閉幕的第一屆中職物流教學(xué)研討會，已經(jīng)過去了整整兩年。在這兩年間，國內(nèi)開設(shè)物流專業(yè)的中職學(xué)校突破了2000所，第一屆全國職業(yè)院校技能大賽中職組物流項目的比賽也成功舉行……中職物流教育已經(jīng)邁進了一個新的發(fā)展階段，迎來了新的發(fā)展契機。因此，在眾多與會者的眼中，本次研討會可以說是一次特殊背景下的聚首，一次推動物流中職教育發(fā)展的思想盛宴。
    短短一天半的時間里，圍繞著“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進中職物流專業(yè)發(fā)展”的主題，業(yè)內(nèi)新老朋友共聚一堂，從以賽促教、實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、特色辦學(xué)等不同側(cè)面，展開了積極的交流和深入的研討。
    “幾年辦學(xué)實踐下來，我們越發(fā)感覺到物流專業(yè)前景可觀、大有可為。一直以來，我們也在不停地探索、思考，但因為缺乏與外界的交流等原因，專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革的步子有些慢，其他哪些學(xué)校開設(shè)有物流專業(yè)？他們的發(fā)展?fàn)顩r如何？我們一概不知。這次會上，我們看到北京、天津、上海的一些院校物流專業(yè)較高的發(fā)展水平。研討會搭建了一個交流平臺，使我們和兄弟院校能夠共同探討物流教育，展示各自優(yōu)勢，實現(xiàn)共同進步。”一位遠(yuǎn)道而來的教師激動地說。
意義深遠(yuǎn)的總結(jié)
    6月24~25日，2010年全國職業(yè)院校技能大賽中職組現(xiàn)代物流項目大賽在天津舉行。作為首屆全國中職物流技能大賽，本次大賽受到了前所未有的關(guān)注。如今，雖說各獎項已花落有家，但大賽的余溫依然火熱，因此，本屆研討會將全面總結(jié)第一屆技能大賽作為了一項“重頭戲”。為了使與會者對于大賽的意義、參賽選手的表現(xiàn)、經(jīng)驗教訓(xùn)等方面有更加全面、系統(tǒng)和深入的了解，主辦方派出了堪稱“華麗”的超強陣容。
    這其中，不僅有擔(dān)任大賽執(zhí)行委員會主任的中國物流與采購聯(lián)合會副會長、教育部中等職業(yè)教育物流專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱教指委）主任任豪祥對大賽做了系統(tǒng)的總結(jié)，而且還邀請了大賽的裁判長、德利得物流總公司運營總監(jiān)惲綿對選手的表現(xiàn)進行了點評。同時，還有獲得第一名的代表隊——山東省濰坊市商業(yè)學(xué)校分享的奪冠“秘訣”。
    作為全過程的見證人和親歷者，任豪祥對于大賽對物流職業(yè)教學(xué)、專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)起到的積極作用感觸良深。他表示，通過大賽的平臺，各省市地區(qū)院校相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互交流，取長補短，促進了物流教學(xué)的整體發(fā)展，有利于培養(yǎng)更多適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的物流專業(yè)技能人才。
    在他看來，在認(rèn)真總結(jié)第一屆大賽成功經(jīng)驗的同時，不管是組織方還是參賽院校還應(yīng)該將更多的精力投入到查找分析不足上，為下一屆大賽積累經(jīng)驗。
精彩實用的點評
    如果說任豪祥的發(fā)言，更多的是從宏觀層面對大賽進行的高度的總結(jié)與觀察，那么作為大賽裁判長的惲綿，其點評的落腳點則更加細(xì)致入微。而熱情洋溢的話語，再加上生動幽默的調(diào)侃以及精彩實用的內(nèi)容，讓會場內(nèi)不時掌聲四起，掀起了一波又一波的高潮。
    在惲綿看來，大賽可謂是一場對學(xué)生拼搏與技能的雙重歷練。“天津隊的操作員在現(xiàn)場兩眼放光、斗志昂揚、健步如飛；湖北隊的操作員掃描托盤代碼時猶如猛虎下山，虎虎生風(fēng)，充分的詮釋了物流人追求的迅速、準(zhǔn)備和高效；江蘇隊的操作員最拼命，比賽還沒有過半渾身的衣服早 已 經(jīng) 濕 透……”這些比賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀選手，讓惲綿在倍感欣慰的同時，也感動不已。
    針對比賽過程中表現(xiàn)出來的責(zé)任心缺乏、斗志不足、安全意識稍顯淡薄、操作不甚規(guī)范等問題，惲綿也期盼各個學(xué)校能夠積極尋找差距，并建議他們立足企業(yè)需求實際，培養(yǎng)新型物流技能型人才。“在比賽中發(fā)現(xiàn)34個隊伍中，有
    一些表現(xiàn)很優(yōu)秀，但是也
    有一些差強人意，為
    什么？原因在于學(xué)
    生所受的訓(xùn)練和
    企業(yè)的實際需
    求有比較大的
    差距。而且
    不僅僅是技
    能，更有意
    識和習(xí)慣。”
    惲綿語重心
    長地說。他
    認(rèn)為，為了改
    善這一點，學(xué)
    校除了要與企業(yè)
    加強聯(lián)系，有的放
    矢的對學(xué)生進行技能
    教育之外，還應(yīng)該培養(yǎng)他
    們的責(zé)任心、上進心、事業(yè)心和應(yīng)變能力；而且，復(fù)核、檢查、補臺、愛護貨物等良好操作習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，對于學(xué)生未來進入職場尤為重要。
    對于臺下的老師來說，惲綿的點評讓他們頗有些久旱逢甘霖的感覺。不少教師在奮筆疾書的同時，還不忘拿出相機、攝像機“拷貝”惲綿講話要點。
    有一位老師，從惲綿開始講話就一直舉著手里的攝像機，生怕漏掉一個細(xì)節(jié)：“今年的比賽我們也參加了，但是成績并不是很理想。這讓我們看到了自己與先進院校在技能型人才培養(yǎng)上的差距。為了備戰(zhàn)好下一屆大賽，我們也在總結(jié)自己的經(jīng)驗、教訓(xùn)。回去之后，我們要按照惲總是點評，對照我們的技能訓(xùn)練，爭取下次取得好成績。”
    興之所至，惲綿還在現(xiàn)場賦詩一首：“物流人的身板，錚錚鐵骨。物流人的信念，無堅不摧。物流人的決心，雷打不碎。物流人的毅力，百折不回。物流人專愛跟困難作對，當(dāng)當(dāng)人生占地三尺，就該放出萬丈光輝……”
別開生面的征集
    除了內(nèi)容豐富的主題演講，以及經(jīng)驗介紹等“規(guī)定動作”，為了加強溝通交流的深度，本次研討會還廣泛征集了院校的相關(guān)意見和建議，還專門增設(shè)了座談環(huán)節(jié)，分三個會場，對專業(yè)建設(shè)、教職委工作建議以及大賽的方案改進等內(nèi)容各抒己見。
    由教職委委員、北京市商務(wù)科技學(xué)校校長楊帆擔(dān)任支持人的第一組，對于全國物流技能大賽的方案優(yōu)化最為關(guān)心。他們在肯定第一屆大賽的同時，還提出了一些合理化建議。“希望大賽組委會在比賽設(shè)備的選擇上，能與現(xiàn)代物流企業(yè)實際設(shè)備相結(jié)合，并對比賽使用的軟、硬件的品牌、標(biāo)準(zhǔn)進行統(tǒng)一，且連續(xù)穩(wěn)定使用幾年，此間對軟件進行免費升級，降低學(xué)校的教學(xué)、參賽成本。”“團體賽中應(yīng)體現(xiàn)參賽隊員的團隊合作意識，第一屆大賽3名選手雖分工明確，但角色分配不均衡，缺少團隊協(xié)作。除團體項目外，還可增設(shè)個人比賽項目。”“在設(shè)置比賽項目方面，應(yīng)該充分考慮適合女生參加的比賽項目，如單證制作、電子揀選等項目。同時，希望增設(shè)叉車比賽項目，考慮到參賽選手的安全問題，叉車比賽的評判標(biāo)準(zhǔn)不以速度取勝，考核點側(cè)重在技巧方面。”
    ……
    每當(dāng)一條有代表性的意見被提出，總會在會場內(nèi)引起一陣小小的騷動。贊成的人旗幟鮮明地站出來支持發(fā)言者，反對的人也毫不隱晦地指出自己的擔(dān)憂。最后往往是一陣討論過后，原來的意見早已被與會者“改頭換面”，形成了一條能被運用到實際中的新“版本”。
    三場座談會下來，與會者提意見、講建議的熱情異乎尋常地高，這可愁壞了一旁負(fù)責(zé)做記錄的工作人員：他們既擔(dān)心自己漏掉了哪條好建議，又怕記錄的不夠詳細(xì)，影響了之后的反饋，只能一邊豎著耳朵仔細(xì)聽，一邊一刻不停地晃動手中的筆狂寫……
    經(jīng)過粗略的統(tǒng)計，在短短兩個小時的座談會期間，三個小組共提出各種合理化意見和建議近60條。